اهلا ومرحبا بكم فى منتديات مياسة المميزة

يسعدنا ان نقدم لكم اليوم


خوف الاطفال ، لماذا يخوف الطفل
ونتمنى ان تسعدو بما نقدمه فى موضوعنا

خوف الاطفال ، لماذا يخوف الطفل




الخوف انفعال طبيعي عند الكائنات الحية عامة والإنسان خاصة. وهو يؤدي وظائف مهمة له كالحفاظ على حياته، والبعد عن كل ما يشكل خطراً على سلامته. فلولا الخوف من النار لما تمكنا من تجنب خطرها. ومنشأ هذا الخوف عند الطفل يكون فطريا ومكتسبا, فهو مزود بخوف داخلي لحمايته من الأخطار، بالإضافة إلى اكتسابه بعض المخاوف من البيئة التي حوله. ففي الشهر السادس تقريباً يبدأ الطفل بإدراك وجه أمه وأفراد أسرته المحيطين به. وعندها تنشأ مخاوفه من الوجوه الغريبة، فيكون هذا الخوف هو الثاني تقريباَ في الأشهر الستة الأولى بعد خوفه من الأصوات المرتفعة. وفي السنة الثانية إلى الرابعة تتحول مخاوفه، فتظهر بصورة أخرى كالخوف من الحيوانات والظلام. وبين الرابعة والسادسة تكون مخاوفهم خيالية بشكل أكبر، كالخوف من الأشباح والوحوش. ولا تكون شدة المخاوف أكثر من كونها تجعله حذراً يبتعد عن مصدرها. وكلما استمر الطفل بنضجه الطبيعي، فإن سيطرته على نفسه ستقوى ويصبح أكثر تحكماً بها، وأكثر شجاعة فيتخلص من مخاوفه في سن التاسعة أو العاشرة من عمره بصورة طبيعية. إذا نشأ في بيئة تمنحه الأمان وتُنشئه نشأة سوية. لذا لا يعتبر هذا الانفعال وما يتبعه من سلوك مشكلة، إلا إذا كان خوفاً متكرراً ومعيقاً للطفل وتسبب له بالهلع والرعب من أشياء ومواقف لا تسبب الخوف، سواء كانت أشياء ملموسة كالخوف من بعض الحيوانات الأليفة. أو من رموز إنسانية كالطبيب والشرطي. أو أشياء غير ملموسة كالوحوش والظلام. وعلى الرغم من أن بعض هذه المخاوف تظهر بصورة طبيعية في سن معين نتيجة حلولها كخبرة جديدة. لكنها تختفي كذلك بصورة طبيعية، إلا أن دور الوالدين التربوي من أهم عوامل تنمية وترسيخ الخوف عند الطفل بتهديده دائماً ببعض الرموز كالوحوش أو بعض الشخصيات كالطبيب والشرطي؛ ليمتثل الهدوء والطاعة. وكذلك كثرة النقد للطفل تجعله يخاف من الإقدام على أي فعل حتى لا يخطئ ويتم نقده, وذلك يظهر في البيئة الأسرية الصارمة. وتنتقل مخاوفه من خوف من الإقدام إلى مخاوف اجتماعية من الناس. كما أن المشكلات الأسرية بيئة خصبه لنمو المخاوف. بالإضافة إلى مشاهدته أو سماعه للقصص التي تثير الرعب بداخله، والتي توازي بشدة خوفها التجارب الحقيقية المرعبة له، نظراً لما يملكه الطفل من خيال خصب. ولتجنب الإساءة لشخصية الطفل، وإسقاطه في مشكلات نفسية تقتل ثقته بنفسه وإبداعه وتجعله منعزلاً أسيراً للقلق والآلام النفسية. بل وقد تمتد إلى مشكلات تحتاج للتدخل العلاجي السريع كالتبول اللاإرادي، والحرمان من النوم. لذا علينا مراجعة أسلوبنا التربوي مع الأبناء، بالابتعاد عن تخويفهم واستخدام الأساليب التربوية السليمة، كأسلوب الحوار معهم بدلاً من التخويف للحد من السلوكيات المزعجة, مع إبعادهم قدر الإمكان عن المشكلات الأسرية لزرع الطمأنينة في نفوسهم. أما إن كان قد وقع الطفل في الخوف، فمن المهم تحديد العناصر التي تسبب له الخوف والحوار معه بهدوء ومحبة عن أسباب خوفه. فقد يكون نتيجة تعرضه لموقف مخيف، كأن يكون قد تعرض للإيذاء من قطة مثلاً, أو شعر بخوف أحد الوالدين من شيء، فانتقل إليه نتيجة القدوة والمشاركة الوجدانية. أو من الأسلوب التربوي، أم من مشاهد عنيفة في التلفاز، المهم معرفة السبب والتدرج في التعرض لمصدر الخوف. كأن نجعله يشاهد صور القطة باستمرار، إن كان يخاف منها مثلاً، وبعد أن تصبح مصدراً غير مخيف له مع التكرار، نجعله يقف بعيداً ويشاهد أحد الوالدين يلمسها. وتدريجياً يقربها منه، وكلما نجح في تغلبه على الخوف في مرحلة نشجعه بالكلمات وما يحب من حلوى وغيره. إلى أن يصل لمرحلة لمسها دون خوف. وفي هذه الطريقة الجمع بين التدرج في القضاء على الخوف ومحاكاة القدوة. وقد تكون هي الأنسب من غمره بصورة مفاجئة. للوالدين مساعدة الطفل في تجاوز خوفه، بمنحه الفرصة للتعبير عن مشاعر الخوف، مع استخدام طريقة أخرى لفك الارتباط الذي بين الخوف والعنصر الذي ارتبط به، عن طريق تقديم وسيلة ممتعة للطفل، متزامنة مع خوفه، مثل: التغلب على خوفه من الظلام، بتقديم الأم الحلوى واللعب مع الطفل في الظلام، أو عمل احتفال أسري صغير في الظلام، مما يخلق لديه مشاعر البهجة، فتكسر ارتباط الظلام بالخوف. وتجعله يربط الظلام ببهجة الاحتفال ولذة الحلوى.
ومن الوسائل الجيدة في تخليص الطفل من الخوف، توفير احتياجات الرسم له، وترك الحرية له في الرسم، وذلك يعطينا مؤشرا لعناصر خوفه، ويمنحه قدرا من التنفيس عن مخاوفه، و بالتالي يساعده في التخلص منها. هذا كله بجانب احتواء الطفل وإشعاره بالأمان بالقرب من والديه، ومنحه الفرصة للتعبير عن مخاوفه بحرية، و توضيح الحقائق للطفل عن العنصر المخيف له بصورة ميسرة بحسب سنه، إما بطريقة مباشرة أو عن طريق رواية قصص تقلل الخوف لديه من العنصر المخيف بإظهاره بصوره محببة وجيدة. كما أن تعميق المعنى الديني والتوكل على الله تصفي النفس من شوائب الخوف لتبقى نفسه مطمئنة مهما حدث. إن جذور الكثير من المشكلات النفسية تمتد من حياة الطفولة، وما وجده الطفل من بيئته وأسرته من عوامل التنشئة كالتخويف والعيش في بيئة غير مستقرة وقلقة. فلا يمكن أن نتصور صحة نفسية بدون طفولة سليمة وسعيدة.

hgo,t uk] hgh'thg K Fear in children